Khotailieuonthi247.com tổng hợp và chia sẻ miễn phí đến thầy cô Kế hoạch bài dạy môn Công nghệ 10 Thiết kế và công nghệ Kết nối tri thức
Kế hoạch bài dạy định dạng word, biên soạn kĩ lưỡng, khoa học, đẹp, chia ra theo từng tuần, giúp thầy cô dễ dàng trong việc tham khảo.
TÊN BÀI DẠY: BÀI 1- CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG - BỘ SÁCH: KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG
SỐ TIẾT:2
I. MỤC
TIÊU
1. Năng lực công nghệ
Nhận thức công nghệ:
- Nêu được các khái niệm khoa học, kĩ thuật,
công nghệ và mối liên hệ giữa chúng.
- Mô tả được mối quan hệ giữa công nghệ với tự
nhiên, con người và xã hội.
2. Năng lực chung:
- Năng lực tự
học: biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp.
- Năng
lực giải quyết vấn đề: xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan
đến vấn đề, đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Tích cực thực hiện nhiệm vụ
được giao
- Trách nhiệm: Tự giác hoàn thành công
việc được phân công, phối hợp với các thành viên trong nhóm một cách tích cực
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Thiết bị:
-
SGK, SGV, máy tính, máy chiếu, ….
-
Tranh điện tử: Hình 1.1;
H1.2; H1.3; H1.4 ; H1.5, H1.6, H1.7, H1.8
-Tranh ảnh liên quan đến bài
học: Hình A, B,C, D
- Bút,
giấy, bảng nhóm …
- Phiếu học tập:
+ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1( hoạt động khởi động)
+ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 ( hoạt động tìm hiểu về khái niệm khoa học, kĩ
thuật, công nghệ)
+ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3( hoạt động tìm hiểu mối liên hệ giữa khoa học,
kĩ thuật và công nghệ)
2. Học liệu:
https://www.youtube.com/hashtag/v%C3%A0o ( thời huy hoàng của tivi
đen trắng)
https://www.youtube.com/hashtag/khamphavutru ( khoa học vũ trụ)
https://www.youtube.com/hashtag/v%C5%A9tr%E1%BB%A5nguy%C3%AAnth%E1%BB%A7y ( kĩ thuật robot)
https://www.youtube.com/watch?v=TCn4os14mMI (công nghệ nano)
|
Tiết |
Hoạt động |
Phương
pháp/Kỹ thuật dạy học |
Phương
pháp/Công cụ đánh giá |
|
1: Mở
đầu |
1. PPDH: Trực
quan, Hợp tác, 2. KTDH: Công
não, chia sẻ cặp đôi |
1. PPĐG: Quan sát, Viết Hỏi
– Đáp 2. CCĐG: Câu hỏi, phiếu học tập |
|
|
2: Hình
thành kiến thức mới 2.1: Tìm hiểu
về khoa học |
1. PPDH: trực quan, hợp
tác, khám phá 2. KTDH: góc |
1.PPĐG: quan
sát, viết, hỏi-đáp 2.CCDG:
Câu hỏi, phiếu học tập, |
|
|
2.2: Tìm hiểu
về kĩ thuật |
|||
|
2.3: Tìm hiểu về công nghệ |
|||
|
2.4: Mối liên hệ giữa khoa học, kĩ
thuật, công nghệ |
1. PPDH: trực quan, hợp tác, khám phá 2. KTDH: Khăn trải trải
bàn |
1.PPĐG: quan
sát, viết, hỏi-đáp 2.CCDG:
Câu hỏi, phiếu học tập |
|
|
Tìm hiểu về công nghệ với tự nhiên, con người
và xã hội |
1. Phương pháp: Dạy học hợp tác 2. Kĩ thuật: kĩ thuật các mảnh ghép |
1. PPĐG: quan sát, viết, hỏi-đáp 2.CCĐG: câu hỏi, |
|
|
6 |
Luyện tập |
PPDH: gqvđ, hợp tác, trò chơi KTDH: công não, khăn trải bàn |
1.PPĐG: quan sát, hỏi-đáp 2.CCĐG: câu hỏi, bài tập ngắn |
|
7 |
Vận dụng |
PPDH: gqvđ, hợp tác, KTDH: công não, khăn trải bàn |
1.PPĐG: quan sát, hỏi-đáp 2.CCĐG: bài tập ngắn, RUBICS |
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Mở đầu/khởi động (thời gian... phút)
a) Mục tiêu: Hoạt động này
giúp tạo tâm thế sẵn sàng học tập và gợi mở nhu cầu nhận thức của HS, sự tò mò,
thích thú và mong muốn tìm hiểu các nội dung về công nghệ và đời sống
b) Nội dung: GV cho HS quan
sát hình ảnh điện tử hình A, HS thảo luận theo kĩ thuật chia sẻ cặp
đôi để trả lời câu hỏi trong phiếu học tập 1
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS
d) Tổ chức thực hiện:
- Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV giới thiệu
và cho HS quan sát hình ảnh tranh điện tử
|
Hình 1a: Tivi đen trắng |
Hình 1b: Smart tivi |
|
Hình 1: Ti vi |
|
-
GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả
lời các câu hỏi trong PHIẾU
HỌC TẬP 1 bằng cách thảo luận theo cặp đôi
|
PHIẾU
HỌC TẬP 1 Yêu cầu nhóm đôi HS quan sát hình 1 để trả lời câu hỏi trong thời gian
3 phút: 1, Hai chiếc ti vi
khác nhau như thế nào ? 2, Em thích ti vi
nào?Vì sao? |
- Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát tranh , thảo luận
theo cặp đôi và trả lời câu hỏi
- Báo cáo thảo luận: HS thảo luận cặp đôi trả lời cầu hỏi:
- Kết quả, nhận định:
GV gọi học sinh trả lời, học sinh khác nhận xét và
bổ sung
- GV nhận xét , chốt lại câu trả lời:
Tivi đen trắng : điều khiển thủ công, mà hình nhỏ, hình ảnh chỉ có 2 màu
đen trắng, do sử dụng anten bắt tiến hiệu từ vệ tinh nên thườnggặp tình trạng
nhiễu khi gặp thời tiết không thuận lợivà duy nhất chỉ có 1 kênh phát sóng
Smart tivi khả năng kết nối internet, nó còn có thể cài đặt thêm ứng dụng
sở hữu giao diện thông minh, có thể hỗ trợ điều khiển bằng giọng nói, cử
chỉ....Ngoài ra còn có thêm các đặc điểm nổi bật như: cài đặt các ứng dụng như
trình duyệt web, chat skybe, yahoo, xem tivi online, chơi game
GV cho học sinh xem video để hiểu rõ hơn về lịch sử ra đời cảu TV đen trắng
đến Smart tivi
https://www.youtube.com/hashtag/v%C3%A0o
Dẫn dắt vào
bài: Dựa vào hai chiếc tivi này các em có thể thấy được
sự thay đổi không ngừng của khoa học kĩ thuật. Nhờ vào sự phát triển của khoa
học kĩ thuật mà cuộc sống của con người trở nên thoải mái hơn, nâng cao đời sống tinh thần
do thừa hưởng thành tựu của khoa học kĩ thuật và công nghệ.
Vậy khoa học, kĩ thuật, công nghệ
là gì?Có mối quan hệ thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay
Bài 1: Công nghệ và đời sống.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới/giải quyết vấn
đề
2.1 Tìm hiểu về khoa học, Kĩ thuật, Công nghệ
a)
Mục tiêu: giúp HS tìm hiểu khái niệm về khoa học, kĩ thuật, công nghệ
b)Nội
dung: Hoạt động nhóm theo góc để hoàn thành phiếu
học tập số 2 để tìm hiểu khái niệm về khoa học, kĩ thuật và công nghệ
c)Sản phẩm: Hoàn thành phiếu
học tập
d)Tổ chức thực hiện:
Chuyển giao nhiệm vụ:
Bố trí lớp học thành 3 góc:
+ Góc
1 tên là Khoa học có các tư liệu về khoa học cung cấp cho HS các kiến thức về:
Khái niệm Khoa học, phân loại khoa học, một số phát minh nổi bật tương ứng với
ba nhà khoa học nổi tiếng.